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Final do terceiro semestre, meu amigos, finalmente. Muita coisa aconteceu nesse período em que crises intelectuais acompanharam momentos de estudo profundo e entusiasmado.

Vamos falar um pouco sobre as disciplinas que cursei:

Literatura Portuguesa

Sem dúvida a matéria mais trabalhosa. Começamos com aquela história de “Contextualização histórica” e fomos para os trovadores, com suas cantigas de amor, amigo, escárnio e mal-dizer. Logo chegamos em Gil Vicente e seu Auto da Barca do Inferno e A Farsa de Inês Pereira. Além desses, também teve Os Sermões do Padre Antônio Vieira, Os Lusíadas, sonetos de Camões, sonetos de Bocage, Eça de Queiróz com seu O Primo Basílio e um trabalho sobre Fernando Pessoa e seus heterônimos.

Foi legal, sim. O artigo final foi particularmente fascinante de pesquisar e escrever. Porém, a questão do cânone continua atormentando. Senti falta de autores contemporâneos. Saramago, por exemplo.

Meu conceito final foi máximo: 4

Psicologia da Aprendizagem

A Psicologia do Desenvolvimento, no semestre passado, foi perda de tempo e dinheiro, ponto.

Nesse semestre, esta, da Aprendizagem, foi mais proveitosa. Aprende-se (ou melhor, divaga-se sobre) os conceitos de aprendizagem e todas as teorias dos pensadores: Piaget, Skinner, Freire, Rogers e vários outros.

O legal mesmo foram os relatos de experiências em sala de aula que a própria professora fez.

Meu conceito final: 4. Nem eu esperava.

Antropologia I

Tudo é cultural.

Eu já tinha consciência da sociedade consumista e continuo tendo, sem mudar nada. Só isso.
Adoro disciplinas pedagógicas. Ainda mais essas nas quais a expressão “futuro professor” sequer é lembrada.

Meu conceito final: 3. Satisfatório.

Leitura e Produção Textual I

A melhor disciplina do semestre, apesar de isso não significar muita coisa, dada a qualidade das demais.

Aprende-se sobre os gêneros literários: vimos o relato pessoal, a crônica, o conto fantástico, a notícia, a reportagem. Também teve umas rodas de leitura das produções. Foi bom pro ego, até que não escrevo tão mal assim, afinal.

Meu conceito final: 4.

Fundamentos Teóricos-Metodológicos da Atuação Docente

Caça níquel absoluto.

Divaga-se sobre “o ensino tradicional” e o “ensino inovador”, mas na prática, em uma turma de 60 alunos e 30 baderneiros, não aprendi nada de útil.

Conceito final: 3.

Morfossintaxe II

Lembram dos objetos diretos, sujeitos e predicados voando pela tela? Pois é. Justamente por causa dessa disciplina. É difícil dizer que português puro, estrutura de frases e coisas assim são “legais”, mas essa foi a disciplina que mais valeu a pena. Aprendi MUITO e a matéria foi muito bem trabalhada.

Meu conceito final também foi máximo: 4

Atividades Complementares

Além das disciplinas normais, já falei por aqui que estou trabalhando em um projeto de pesquisa sobre Literatura e Gênero.

Tenho aprendido e obtido muito estímulo com esse trabalho. Leitura, pesquisa, escrita; logo, apresentação em seminários da UCS e da PUC. Está sendo fantástico.

Conclusão

É certo que eu ando decepcionado com algumas disciplinas das licenciaturas que, convenhamos…

Mas foi, de qualquer forma, um semestre de muita evolução e de aprendizagens bem sólidas que culminaram com notas altas (não que as notas signifiquem muita coisa, mas são bons estímulos) e um prelúdio para um quarto semestre de ainda mais trabalho e discussões (sim, preparem-se).

Eis as disciplinas que me aguardam (só duas pedagógicas, ufa!):

• Literatura Brasileira I
• Leitura e Produção Textual II
• Morfossintaxe III
• Lingüística III
• Psicologia de Grupos
• Epistemologia